به نقل از «مهر»

معلمی که الگوی دانش آموزان شهیدش شد

تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۰۳۰۹۲

خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها: روزهای پیش از انقلاب اسلامی درگیر و دار گروهک‌های منافق و دسیسه‌هایی و در ادامه کشورمان به جنگ و دفاع مقدس رسید؛ اما در این راه معلمانی بودند که همواره پای کار بوده و نه تنها حامی اسلام بودند بلکه راهنمای دانش آموزان‌شان نیز بودند.

معلمانی که شهدایی را پرورش دادند که تخته سیاه زندگی را سفید کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به راستی، وقتی معلمی وجود داشته باشد که هم عاشق شغلش است و هم عاشق وطن، تبدیل می‌شود به یک رزمنده و سرباز برای خاک و میهن خود، وقتی احساس کند دشمن می‌خواهد به خاک کشورش تعرض کند، کفش‌های ورزشی‌اش را به همراه سوت و گرمکن ورزشی می‌سپارد به کمد مدرسه و پوتین به پا می‌کند تا برای دفاع از ایران اسلامی راهی مناطق جنگی شود.

اما باز هم در این راه می‌بینیم، دانش آموزانی را که الگوی معلمانشان شدند و درس شهادت را به آنها آموختند...

در این خصوص پای صحبت‌های یک معلم همدانی بازنشسته و رزمنده دفاع مقدس نشستیم، «محمود حسام» معلمی که دفاع از وطن در کنار دانش آموزان و فرهنگیان را تکلیف خود می‌داند.

راهی که از کردستان آغاز شد

محمود حسام در این گفتگو با بیان اینکه اردیبهشت سال ۱۳۵۸ خدمت سربازی را به پایان رسانده است، اظهار کرد: بعد از سربازی تصمیم گرفتم به تربیت معلم رفته و به عنوان یک معلم به کشور خدمت کنم اما اتفاقاتی در غرب کشور در حال پیش آمدن بود که تصمیم گرفتم به کردستان بروم.

وی در این زمینه از اقدامات گروهک‌های منافقین، تجزیه طلب‌ها و سلطنت طلب‌ها سخن گفت و افزود: تابستان ۵۹ به همدان بازگشتم و مجدد کار در این اداره را به عنوان دبیر تربیت بدنی آغاز کردم اما با شروع جنگ، همچون دیگر همکارانم تصمیم گرفتم در دفاع مقدس نقش داشته باشم و از جمهوری اسلامی دفاع کنم.

معلم همدانی به بیان خاطرات خود در آن دوران رسید و گفت: سال ۱۳۶۴ در دبیرستان شریعتی بودم، یک روز وارد یکی از کلاس‌ها شدم و دیدم از ۳۰ نفر دانش‌آموز فقط ۱۴ نفر در کلاس حضور دارند؛ از دانش آموزان حاضر در کلاس پرسیدم بقیه کجا هستند؟ و آنها گفتند دیروز اعزام نیرو به مناطق عملیاتی بود و تعدادی از همکلاسی‌ها به منطقه جنگی رفتند.

دانش آموزانی که الگو شدند

وی با بیان اینکه به عنوان یک معلم وقتی می‌دیدم که بچه‌های ۱۴ ساله به بلوغ عقلی رسیدند و دفاع از وطن را مهم‌تر از درس خواندن می‌دانند تکلیف خود می‌دانستم که به مناطق جنگی بروم و همراه آنها مقابل دشمن بایستم، افزود: دفاع مقدس متعلق به همه مردم است.

وی از شهدایی همچون شهید امید حسنی، شهید تقی بهمنی، شهید علیرضا حاجی بابایی، شهید مهدی بادامی، شهید عراقی، مرحوم محمد علی جعفری و… نام برد و گفت: این عزیزان معلم بودند اما در مقام فرماندهان سپاه در دفاع مقدس حضور داشتند.

معلم زمان دفاع مقدس با بیان اینکه شهید همت، شهید ابراهیم هادی، شهید دباغ زاده، شهید فراهانی، شهید علی اکبر مقصودی، شهید حجه فروش، شهید پورمیدانی و دیگر شهدا در آموزش و پرورش افراد مهم و مفیدی بودند، افزود: این شهدا، با احساس نیاز شرایط روز جامعه تصمیم گرفتند از مقام و دنیا دست بکشند و نقش بزرگی در پیروزی دفاع مقدس داشتند.

وی با بیان اینکه در سال ۱۳۶۲ در منطقه عملیاتی مسلم ابن عقیل در سومار از ناحیه صورت و گوش دچار جراحت شد گفت: در عملیات کربلا ۵ در سال ۶۵ حضور داشتم و پس از اتمام جنگ نیز و به عنوان معاون تربیت بدنی آموزش و پرورش در همدان به شغل خود ادامه دادم.

حسام با اشاره به اینکه به عنوان راوی با کاروان‌های راهیان نور در مناطق عملیاتی حاضر می‌شود، تصریح کرد: بیان خاطرات و وقایع دوران دفاع مقدس برای نسل فعلی و آینده اهمیت دارد؛ چراکه اگر این واقعیت‌ها را نگوییم، دشمن دروغ‌های زیادی برای نسل جوان بیان می‌کند و ذهنیت‌ها را تغییر می‌دهد.

این رزمنده دوران دفاع مقدس ادامه داد: جمهوری اسلام در طول ۸ سال دفاع مقدس تنها با عراق نمی‌جنگید بلکه بیش از ۵۰ کشور مقابل خود داشت؛ دانش آموزان و فرهنگیان در کنار ارتش و سپاه و بسیج با اعتقاد و عزم راسخ خود مقابل دشمن ایستادند.

این معلم همدانی در پایان این گفتگو با تاکید بر اینکه تفکر امام خمینی (ره) رمز پیروزی و ایستادگی ملت بود؛ خاطرنشان کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی فرمودند «امروز رسالت مهم همه، جهاد تبیین است» و من هم این را وظیفه خود می‌دانم تا انسان‌های پاک و خالص دوران دفاع مقدس را به نسل جوان معرفی کنم.

کد خبر 5773073

منبع: مهر

کلیدواژه: دفاع مقدس همدان آموزش و پرورش بوشهر گرگان گلستان کرمانشاه خطبه های نماز جمعه همدان روز معلم ایلام سنندج اصفهان اردبیل صعود به بازی دراز تبریز فارس دانش آموزان دفاع مقدس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۰۳۰۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بازخورد مثبت و اعتماد دانش آموزانم مایه آرامش من است

خبرگزاری مهر_ گروه جامعه؛ روز معلم که می‌شود همه ما به یاد معلمانمان می‌افتیم؛ خانواده‌ها از معلمان فرزندانشان تقدیر می‌کنند؛ مدیران مدارس برای معلمان خود هدایایی در نظر می‌گیرند و آموزش و پرورش در هر استان و شهر هم سعی دارد هر ساله به مناسبت روز معلم از معلمان نمونه خود تقدیر کند.

در این میان اما معلمانی هستند که بدون چشم داشتی، بدون آنکه از تدریس و زحماتشان کسی تقدیری داشته باشد؛ همچنان معلمی را با شوق و علاقه ادامه می‌دهند.

به بهانه روز زیبای معلم تلاش می‌کنیم در چند مصاحبه با تعدادی از این معلمان گفت‌وگو داشته باشیم.

بخشی از این معلمان معلمان حق‌التدریسی هستند؛ اگر چه وزارت آموزش و پرورش بر استفاده از نیروهای رسمی تحت عنوان اضافه کار یا خدمت مجدد نیروهای بازنشسته تاکید دارد؛ با این حال وضعیت کمبود معلم در برخی شهرها طوری است که معلمان حق‌التدریسی همچنان بخشی از بار آموزش را به عهده دارند.

وضعیت معلمان غیررسمی در مدارس غیردولتی مدتی است که با سایت مشارکت‌ها، کمی بهبود پیدا کرده است اما وضعیت معلمان حق‌التدریسی کاملاً بسته به شرایط، میزان ساعات کاری و انصاف مدیر یا هیئت امنای مدرسه است.

عشق به معلمی ما را به مدرسه می‌کشاند

یکی از این معلمان حق‌التدریسی، زینب ویسی پور است که در مدارس راهنمایی استان لرستان شهرستان کوهدشت فعالیت می‌کند. ویسی پور البته می‌گوید معلمی را برای عشق به تدریس و ثواب آموزگاری دوست دارد. او می‌گوید اگر عشق به معلمی نباشد؛ معلمان حق‌التدریسی اصلاً قادر به کار نیستند.

ویسی پور می‌گوید: نزدیک ۱۳ سال است که به عنوان معلم حق التدریس در مدارس شهرستان کوهدشت تدریس می‌کنم. اولین بار تدریس را به عنوان یک معلم قرآن در مسجد شروع کردم؛ پس از آن در مدرسه به صورت حق التدریس درس‌های دینی قرآن و عربی را تدریس کردم.

با اینکه سال‌ها از تدریس من می‌گذرد اما با برخی از دانش‌آموزانم در سال‌های اول تدریس هنوز در ارتباط هستم.

معلمی را هیچگاه به عنوان یک شغل نگاه نکردم

ویسی پور معتقد است معلمی حق التدریسی را نمی‌توان شغل ثابتی در نظر گرفت؛ و می‌گوید: برای ما که حق التدریس هستیم اگر علاقه‌ای نباشد اصلاً نمی‌توانیم معلم باشیم. ما واقعاً دلی تدریس می‌کنیم و چون من هم قرآن و دینی تدریس می‌کنم برایم دو برابر ارزشمند است.

بهترین و بدترین خاطره معلمی

بهترین خاطره من از تدریس در آموزش و پرورش ۳ سال پیش رقم خورد. یکی از شاگردانم که مدتی از وی خبر نداشتم با من تماس گرفت و گفت موفق به حفظ کل قرآن کریم شده است. این بهترین خبری بود که در تمام مدت فعالیتم به عنوان معلم شنیدم. از پیامی که او به من داد آنقدر ذوق زده شدم که همان لحظه با وی تماس گرفت اول به مادرش تبریک گفتم و بعد با خودش صحبت کردم. به خاطر دارم که خانواده‌اش بسیار حامی وی بودند و او را تشویق به حفظ قرآن کردند.

بدترین خاطره من هم سال ۹۷ بود؛ یکی از دانش آموزانم به واسطه ارتباطی که با یک دوست نامحرم داشت با خانواده درگیری و مشاجره پیدا کرد؛ ناچار شدیم به این موضوع ورود کنیم و طوری عمل کنیم که نه دختر آسیبی ببیند و مشکلی هم برای سلامتی اعضای خانواده وی پیش بیاید و دختر هم تز خانه فرار نکند.

این دعواها و مشاجرات آنقدر شدید بود که جزئی از تلخ‌ترین خاطره معلمی من شد شکر خدا خطر جدی متوجه سلامتی دختر نشد اما آسیب‌هایی به دختر وارد آمد.

حقوقم بیشتر خرج رفت و آمد می‌شود اما برایم مهم نیست

نیروهای حق التدریس به لحاظ حقوق و مزایا واقعاً در مضیقه هستند و همانطور که گفتند اگر عشق به معلمی نباشد اصلاً حقوق چندانی نمی‌گیرند؛ برای شخص من هم مسائل مادی واقعاً از ابتدای فعالیتم مهم نبود و همین که به دانش آموزانم قرآن و معارف دینی یاد می‌دهم برایم ارزشمند است. نزدیک به ۱۳ سال است که این‌طور عمل می‌کنم و گاهی حقوقم تنها خرج رفت و آمد و خورد و خوراکم در محل کار می‌شود.

بازخورد مثبت و اعتماد دانش آموزانم، مایه آرامش من است

تنها آرامش کار من همین درس دینی و عربی و قرآن و بازخورد مثبتی است که از دانش آموزانم می‌گیرم. دانش آموزانم آن‌چنان در کلاس با من ارتباط می‌گیرند که مسائل و مشکلات خانوادگی خود را هم با من مطرح می‌کنند.

همین چند روز قبل یکی از دانش آموزانم از من راهنمایی می‌خواست که به خواستگاری که با فلان شرایط داشته است چه جوابی بدهد. اینکه دانش آموزانم در این حد با من راحت هستند و به من اعتماد دارند برایم ارزشمند است امیدوارم که لایق این اعتماد و لطف دانش آموزانم باشم.

کد خبر 6094953 علی قدمی